講義学習指導案作成の実際3―1単位時間（本時）の指導案（その1）

　前回および前々回の2回（本誌32巻6～7号）にわたり，単元「姿勢と移送」を例として，単元指導計画の作成について述べてきた．今回も前回に引き統き，単元「姿勢と移送」の一主題である（以下，本時とする）第3時「体位変換」を例として，本時の位置づけから指導内容の抽出・指導順序の明確化までのプロセスを実際例をあげながら紹介する．

　当講座では，本時の指導案について，資料1に示すような，「講義の指導案作成のための指導要領―本時の指導案作成」に基づいて指導している．