講義学習指導案作成の実際4―1単位時間（本時）の指導案（その2）

　前回は1単位時間（以下，本時とする）の指導案作成について，当講座の『講義の指導案作成のための指導要領―本時の指導案作成』に基づいて，1．本時の位置づけ，2．指導目標・行動目標の明確化，3．指導内容の抽出・指導順序の明確化までを述べた．

　今回は引き続いて，単元「姿勢と移送」の第3時「体位変換」の実際例をあげながら，4．指導方法の選択および配当時間の明確化から，7．本時の評価の明確化までを紹介する．