プリセプターシップは機能しているのか

　筆者は看護基礎教育を担う大学の教員であり，「看護職生涯発達学」という領域でも研究活動を行なっている。大学の教員として仕事をしていると，卒業生がさまざまな相談のために母校を訪ねてくる。どういうときに彼女たちが来るのかというと，多くは「仕事に行き詰まったとき」である。卒業生たちの相談の主な内容は，新人時代は「プリセプターや先輩看護師との人間関係」であり，経験を重ねるにつれて「大学院への進学」「転職」などの相談や報告へと変化する。どちらにしても彼女たちが何かに行き詰まり，そしてその状況を「何とかしたい」という思いでいることは共通している。

　このような相談がきっかけとなって，同僚の教員たちとともに，卒業生支援を目指した研究会を2001(平成13)年に発足させた。筆者にとって卒業生を支援することは，基礎教育の評価につながり，同時に「看護職生涯発達学」の研究とも深い関係があると考えている。この研究会には，さまざまな立場から志を同じくする教員が参加している。