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KANGO-KYOIKU Volume 22, Issue 10 （October 1981）

看護教育 22巻10号（1981年10月発行）

Japanese English

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臨床実習指導場面における学生と教師のかかわり［2］佐藤アエ ¹ , 島田ツル ¹ , 上野玲子 ¹ , 一戸とも子 ¹ , 石崎智子 ¹ , 鎌田ミツ子 ¹ , 山内久子 ¹ , 平典子 ¹ , 斉藤久美子 ¹ ¹弘前大学医療技術短期大学部看護学科 pp.620-626

発行日 1981年10月25日 Published Date 1981/10/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663907586

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　今回は，患者のベッドサイドにおける指導場面を再構成した事例について報告する．

電子版ISSN 1882-1391 印刷版ISSN 0047-1895 医学書院

臨床実習指導場面における学生と教師のかかわり［1］鎌田ミツ子 , 山内久子 , 平典子 , 斉藤久美子 , 佐藤アエ , 島田ツル , 上野玲子 , 一戸とも子 , 石崎智子医学書院看護教育
22巻 9号（1981年9月） pp.554-560
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臨床実習指導場面における学生と教師のかかわり［4］—再構成とグループ評価の検討斎藤久美子 , 平典子 , 一戸とも子 , 上野玲子 , 鎌田ミツ子 , 佐藤アエ , 島田ツル , 山内久子 , 石崎智子医学書院看護教育
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臨床実習指導の考察—実習計画立案への教師のかかわり平典子 , 鎌田ミツ子 , 一戸とも子医学書院看護教育
27巻 11号（1986年10月） pp.685-688
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臨床実習指導の考察—自己評価への教師のかかわり鎌田ミツ子 , 一戸とも子 , 平典子 , 斎藤久美子医学書院看護教育
27巻 4号（1986年3月） pp.223-226
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VTRの臨床実習・カンファレンスへの導入鎌田ミツ子 , 一戸とも子 , 平典子 , 石崎智子 , 斎藤久美子 , 津島恵輔 , 菊池弘明医学書院看護教育
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臨床実習指導の考察—実習指導の行動記録を中心に鎌田ミツ子 , 一戸とも子 , 平典子医学書院看護教育
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