KANGO-KYOIKU Volume 31, Issue 1 （January 1990）

看護教育 31巻1号（1990年1月発行）

調査研究

教師の“気づきの輪”の点検鎌田ミツ子 ¹ , 上野玲子 ¹ , 斎藤久美子 ¹ , 柳沢正子 ¹ , 石崎智子 ¹ , 平典子 ¹ , 一戸とも子 ¹ , 山内久子 ¹ , 工藤ツル ¹ ¹弘前大学医療技術短期大学部 pp.39-44

発行日 1990年1月25日 Published Date 1990/1/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663900006

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はじめに

　看護の中で“気づき”という言葉が多く使われるようになったのは，1970年代後半からのようである^1）．最近はこれに関しての報告が数多くされており、看護教育の中でも重要視されてきている．

　“気づき”の定義は様々である^1～6）が，自己成長や自己変容の源泉になるということは，共通しているように思われる．

基本情報

電子版ISSN 1882-1391 印刷版ISSN 0047-1895 医学書院

臨床実習指導場面における学生と教師のかかわり［4］—再構成とグループ評価の検討斎藤久美子 , 平典子 , 一戸とも子 , 上野玲子 , 鎌田ミツ子 , 佐藤アエ , 島田ツル , 山内久子 , 石崎智子医学書院看護教育
24巻 2号（1983年2月） pp.71-76
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臨床実習指導場面における学生と教師のかかわり［1］鎌田ミツ子 , 山内久子 , 平典子 , 斉藤久美子 , 佐藤アエ , 島田ツル , 上野玲子 , 一戸とも子 , 石崎智子医学書院看護教育
22巻 9号（1981年9月） pp.554-560
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臨床実習指導場面における学生と教師のかかわり［2］佐藤アエ , 島田ツル , 上野玲子 , 一戸とも子 , 石崎智子 , 鎌田ミツ子 , 山内久子 , 平典子 , 斉藤久美子医学書院看護教育
22巻 10号（1981年10月） pp.620-626
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臨床実習指導の考察—自己評価への教師のかかわり鎌田ミツ子 , 一戸とも子 , 平典子 , 斎藤久美子医学書院看護教育
27巻 4号（1986年3月） pp.223-226
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VTRの臨床実習・カンファレンスへの導入鎌田ミツ子 , 一戸とも子 , 平典子 , 石崎智子 , 斎藤久美子 , 津島恵輔 , 菊池弘明医学書院看護教育
24巻 5号（1983年5月） pp.277-284
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臨床実習指導の考察—実習計画立案への教師のかかわり平典子 , 鎌田ミツ子 , 一戸とも子医学書院看護教育
27巻 11号（1986年10月） pp.685-688
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臨床実習指導の考察—実習指導の行動記録を中心に鎌田ミツ子 , 一戸とも子 , 平典子医学書院看護教育
26巻 5号（1985年5月） pp.301-304
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世に知られざる教師—看護教師のあり方とその養成小池明子医学書院看護教育
6巻 5号（1965年5月） pp.2-6
PDF(3181KB)
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教師と機械 S. T 医学書院看護教育
3巻 9号（1962年9月） pp.30
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教師の役割沼野一男医学書院看護教育
9巻 5号（1968年5月） pp.70-71
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