KANGO-KYOIKU Volume 57, Issue 6 （June 2016）

看護教育 57巻6号（2016年6月発行）

Japanese English

連載看図アプローチへの招待・6【最終回】

看図アプローチを教科書の学習につなげる鹿内信善 ¹ , 德永基与子 ² , 山下舞琴 ² ¹福岡女学院大学人間関係学部 ²京都光華女子大学健康科学部 pp.464-471

発行日 2016年6月25日 Published Date 2016/6/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663200521

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参考文献 Reference

看図アプローチと協同学習の組み合わせ

「見れども見えず」状態を克服

　看図アプローチは看護教育によくなじみます。看護学のほとんどの授業は，看図アプローチを使ってデザインできると私（本稿においては鹿内）は考えています。看図アプローチの汎用性を確かめるため，今回はボディメカニクスを教材にした授業づくりを紹介していきます。ボディメカニクスは，看護学の教科書には必ず載っている項目です。