特集2 実践のための協同教育 学生が意見を出し、対話を促す仕掛けづくり
―協同教育の教材活用法2―看図アプローチにおける「きゅうちゃん」活用術
石田 ゆき
1,2
1日本医療大学
2全国看図アプローチ研究会
pp.438-443
発行日 2024年8月25日
Published Date 2024/8/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663202279
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