看護学実習に関する研究動向と今後の課題・2―学生，実習指導者，患者に関する研究に焦点をあてて

はじめに

　看護学実習は，看護学教育の中で最も特徴のある授業である．この授業を効果的に行なうためには，看護学実習に関する研究を蓄積し，有効な資料を提供していくことがきわめて重要である．

　そこで，過去5年間の看護学実習に関する研究333件を対象にその研究内容を分類し（表），前回は「看護学実習に関する研究動向と今後の課題1」^1）として，計画から評価（カテゴリI～IV）までの看護学実習の授業展開に関する研究に焦点をあて，その現状と課題について述べた．本稿では看護学実習に関わる学生，実習指導者，患者に関する研究（カテゴリV～X）に焦点をあて，その現状と課題について述べる（「実習指導者」とは，看護学実習の指導にあたる臨床看護婦および専任教員をいう）．