看護学教師に関する研究の動向と今後の課題

はじめに

　学生，教師，教育内容は，教育現象を構成する3要因であり^1），我が国の看護学教育研究の中でその一要因である学生に関する研究の動向と現況は既に明らかにされた^2）．

　そこで本稿では，我が国の過去5年間に発表されてきた看護学教育研究^3）のうち，看護学教師に関する研究（以降，教師に関する研究とする）の動向と内容を明らかにする．そして，それらをもとに今後の看護学教育研究について検討する．