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KANGO-KYOIKU Volume 36, Issue 1 （January 1995）

看護教育 36巻1号（1995年1月発行）

Japanese English

連載看護学教育研究実践への提言・10

看護学実習に関する研究動向と今後の課題・2―学生，実習指導者，患者に関する研究に焦点をあてて安齋由貴子 ¹ , 小林小百合 ² , 中谷啓子 ³ ¹宮城県企画部県立大学設置準備室 ²神奈川県立衛生短期大学 ³千葉大学看護学部 pp.75-79

発行日 1995年1月25日 Published Date 1995/1/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663901043

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

はじめに

　看護学実習は，看護学教育の中で最も特徴のある授業である．この授業を効果的に行なうためには，看護学実習に関する研究を蓄積し，有効な資料を提供していくことがきわめて重要である．

　そこで，過去5年間の看護学実習に関する研究333件を対象にその研究内容を分類し（表），前回は「看護学実習に関する研究動向と今後の課題1」^1）として，計画から評価（カテゴリI～IV）までの看護学実習の授業展開に関する研究に焦点をあて，その現状と課題について述べた．本稿では看護学実習に関わる学生，実習指導者，患者に関する研究（カテゴリV～X）に焦点をあて，その現状と課題について述べる（「実習指導者」とは，看護学実習の指導にあたる臨床看護婦および専任教員をいう）．