理論を評価する②クリティークと検証

理論ユーザーが理論の評価を学ぶ

　筆者は看護系大学の教員であり，専門看護師の資格をもつ看護師である。筆者が専門としているのは精神看護学であり，教育・臨床の場でいくつかの理論を用いる。例えば，対象となる人々の心理・行動を理解するために，精神力動論を参考にする。対象となる人々に看護ケアを提供するための患者─看護師関係の構築に，対人関係論を意識する。対象となる人々に提供する看護ケアの方向性を検討するために，セルフケア理論を役立てる。理論ユーザーとして，これらの理論は，教育・臨床の場で実践するための基盤となるものである。

　昨年度，博士課程で理論看護学を履修する経験を得た。講義の中では，実践科学としての看護学について理解を深めるために，科学史を振り返り，さまざまな知識の創出のあり方について学んだ。また，理論構築の方法についての学習では，これまで慣れ親しんできた理論の分析や評価に，実際に取り組んだ。