KANGO-KYOIKU Volume 21, Issue 3 （March 1980）

看護教育 21巻3号（1980年3月発行）

Japanese English

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看護教育における解剖実習の一考察—解剖実習に教師はどうかかわるか西嶋敬子 ¹ , 米田純子 ¹ , 藤田美津子 ¹ , 羽嶋則子 ¹ ¹山口大学医学部付属看護学校 pp.187-190

発行日 1980年3月25日 Published Date 1980/3/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663907426

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

はじめに

　看護学生で修得したい必須の知識として，人間の正常な発育・構造・機能があるが，その構造については，専門科目の解剖学によって修得できる．

　本校（山口大学医学部付属看護学校）では，従来より解剖学講義終了後，解剖学教室の協力のもとに，解剖見学実習を行ってきたが，実習中の指導のほとんどを医学部教官に依頼してきた．看護教師自身，解剖実習は踏み込めない領域だと思い，何か看護に役立つだろうという仮定のもとに実施していて，明確な解剖実習目標を持っていなかった．