脳血管障害患者を支援する運動・スキル学習の知識と実践

Knowledge and practices of motor skills learning to support patients with cerebrovascular diseases

Key Questions

Q1：運動・スキル訓練の目標とは？

Q2：運動・スキル訓練で考慮すべき点とは？

Q3：運動・スキル学習の知識を，いかに実践に結びつけるか？

はじめに

　人は一人では生きていけない．また，人は作業なしでは生きていけない．人は作業を行うことで，自分らしさを確認し，生きる糧を得，役割や価値，自己と他者等，社会人として，個人としての存在を自覚できる．その中でのOTの役割は，「作業」の保障に尽きる．「ひとは作業をすることで元気になれる」という作業療法の考え方は普遍的であり，作業療法の原点といえる．

　日本においては，作業療法は明確に医療職に位置づけられ，役割と責任が課せられている．したがって医療における作業療法は「治療」である．また，治療の根本は医学的な知識と技術であり，臨床においては，医学的な根拠に基づく実践と効果，効率性が求められている．

　本稿のテーマは「運動・スキル学習の知識と実践」であるが，主に脳血管障害後の臨床上での考慮点と，運動をいかにして動作に汎化させるかを示すのが趣旨である．なお，紹介する検査や技術は筆者の工夫の紹介であり，今後，さまざまな観点からご指摘をいただけたら幸いである．