学生がやる気になるグループワークを求めて

グループワークの成否はチームづくりと明確なゴールで決まる

　「なんてグループワークの多い学校なのだろうと思った」。2014（平成26）年に卒業式を控えたある学生が残した言葉である。続きがある。「はじめは全然話し合いにならなくて大変だった。自分も何を話せばいいかわからないし，話し合いが脱線してしまう。でも，やっていくうちにグループメンバーのなかから上手に進行する人が出てきて，メンバーそれぞれのいいところが発揮されるようになった。そうなると目的に向かって内容のあるグループワークができるようになった。グループワークを通して自分が成長したと思える」。グループワークの発展段階^＊1を見事に終結させた発言である。その言葉には，課題に取り組んだやりがいと達成感が込められている。

　本稿は，井戸端会議，情報交換レベルで成果が見えない話し合い，効率的に分担作業へと化して，目的と内容に沿わないグループワークから，学生自身がやる気になって，本来の目的である学習内に到達できるグループワークについての私論である。