授業研究「子どもの発達を学ぶ」―教授内容と方法を検討して

　都立看護専門学校では，授業研究・教材研究・カリキュラム構築・教育評価等の見識を深め教育能力の向上を図る目的で，集合研究調査に取り組んでいる。

　現在指定規則の改正によって，小児看護学の講義・実習時間が段階的に減少し，限られた時間内でより効率的に学習することが求められている。学生ができるだけ具体的に子どものイメージを描けるように授業内容を精選し，教授方法を工夫する必要がある。しかし，小児看護学カテゴリーは各校1人または2人で担当することが多く，日頃から授業方法を検討する機会が少ないのが現状である。