KANGOKANRI Volume 31, Issue 7 （July 2021）

看護管理 31巻7号（2021年7月発行）

Japanese English

特別記事

看護師を育てる認知的徒弟制—看護部門を対象とする調査研究からの考察松尾睦 ¹ , 築部卓郎 ^2,3 ¹北海道大学大学院経済学研究院 ²神戸赤十字病院 ³神戸赤十字病院心臓血管外科 pp.580-590

発行日 2021年7月10日 Published Date 2021/7/10

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1686201901

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Abstract 文献概要
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参考文献 Reference
サイト内被引用 Cited by

高度な認知スキルの発達を支援する「認知的徒弟制」モデルは，新人看護師だけでなく2〜5年目の看護師や看護管理者の育成を進める上で有用なツールになると思われる。そこで，著者らは急性期病院と大学病院の看護部において，認知的徒弟制に基づく指導についての調査を行った。本稿では，その調査結果から明らかとなった，認知的徒弟制に基づく指導の実態，自己成長感に与える影響，そして新人看護師および新任副看護師長への具体的な指導事例について共有し，認知的徒弟制に基づく人材育成の可能性について考察する。