KANGO-KYOIKU Volume 30, Issue 13 （December 1989）

看護教育 30巻13号（1989年12月発行）

Japanese English

授業研究

看護過程構成要素に基づいた母性保健授業の一例—ヘンダーソンの枠組みを用いて宮岡久子 ¹ ¹前都立府中看護専門学校 pp.839-845

発行日 1989年12月25日 Published Date 1989/12/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663908745

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はじめに

　看護過程は，専門的な看護実践のための方法論として，その有効性が主張されている^1）．

　わが国においても最近，看護過程の形式にそった臨床実習が盛んである．しかし，学内における看護の各論に，看護過程を用いて授業展開を行なった報告例は少ない．看護過程を用いた授業方法は，学生が学内における学習と，臨床における学習を結びつけやすいという利点を持っている．

電子版ISSN 1882-1391 印刷版ISSN 0047-1895 医学書院