KANGO-KYOIKU Volume 38, Issue 2 （February 1997）

看護教育 38巻2号（1997年2月発行）

Japanese English

実践報告

V．ヘンダーソンの看護論を用いた看護診断の授業展開島崎啓子 ¹ ¹岐阜県立大垣看護専門学校 pp.140-145

発行日 1997年2月25日 Published Date 1997/2/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663903788

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Abstract 文献概要
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はじめに

　本校ではヘンダーソンの看護論を活用して看護過程を展開しているが，実習病院ではロイの看護論やNANDAの看護診断名リストを活用している．しかし臨床で働く看護婦もヘンダーソンの看護論には馴染み深いので，ヘンダーソンの看護論で看護診断が展開できるか検討した．その結果，ヘンダーソン理論の枠組みにゴードンの看護診断カテゴリーラベルを構成する文献^1）に出会うことができた．それをもとに成人臨床看護の事例展開に看護診断を取り入れ，授業展開した．いくつかの問題はあるが，学生の学習効果は以前より高まったのでここに報告する．