KANGO-KYOIKU Volume 27, Issue 3 （February 1986）

看護教育 27巻3号（1986年2月発行）

Japanese English

特集 ‘死’と看護教育

終末期患者の看護の段階的学習中尾久子 ¹ , 花田妙子 ¹ , 大津ミキ ^1,2 , 奥野府夫 ¹ ¹産業医科大学医療技術短期大学看護学科 ²聖マリア看護専門学校 pp.165-169

発行日 1986年2月25日 Published Date 1986/2/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663908210

PDF(5180KB)

有料閲覧

閲覧方法のご案内

この論文を閲覧するためにはログインが必要になります。

パスワードを忘れた場合新しくユーザー登録する施設共通IDをご利用の方はこちらから

PPV購入案内

1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、165ページから169ページの文献です。

PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。

新規会員登録はこちらから

会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。

会員登録について詳しくは

こちら

をご確認ください。

Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

　人間にとって，死は避けられない出来事である．人間は必ず死ぬということは自明の理であるのに，人は死ぬことを恐れ，できるものなら自分が死ぬという考えを拒絶したいと願っている．死を迎えた患者を看護するにあたっては，看護する側の生活信条・人生観・死生観が大きなウエイトを占める．波多野ら^2）の調査によると，死を迎えた患者の援助は単に看護教育や看護技術上の問題ではなく，看護する学生の人間形成とも深くかかわっているという．そこで，学生の成長に合わせて1年ごとにプログラムを組み，死についての自身の考えを培う教育を試みたので，その教育方法を報告する．

　教育の一環として，次のような理由から事例学習をとり入れた．すなわち，核家族化とともに，家庭内で近親者の臨終に接する機会が少なくなり，死を迎える患者やその家族の心情を理解し，援助することが不十分となっている．そこで，死に関する一般的概念（構成理論）を学ぶことから更に一歩ふみとんで具体的な事例を示すことにより，自身の考えを深めることができるようにした．