—講演（第59回医学書院看護学セミナーより）—臨死患者・家族に対する看護実習と学生への対応

　初めに，私がこのテーマを選んだ理由を，お話します．医学の進歩，文明の発展に伴って，臓器移植とか脳死の問題　尊厳死，そして最近はWHOでも“クオリティ・オブ・ライフ”，生命の質ということが問われるようになって，死の教育，死の臨床，死の看護教育ということが盛んに叫ばれるようになってきました．

　私は11年間臨床におりました．その11年のうちの後半は臨床指導をしておりました．また，教育に移ってからも臨床の場で指導を重ねているなかで，学生が実習中に突然，患者の死に出会うことがありました．その場合，患者の死についての準備のない指導者である私は混乱し，学生はその混乱している者に指導を受けるわけですから，冷静でいられるはずがなく，両方とも混乱してしまうわけです．