Japanese
English
特集 学生の意識を知るための調査
看護学生の主体性と看護教師のかかわりへの一考察
嘉屋 優子
1
1札幌医科大学保健医療学部看護学科
pp.434-438
発行日 1994年6月25日
Published Date 1994/6/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663900854
- 有料閲覧
PPV購入案内
1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、434ページから438ページの文献です。
PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
- Abstract 文献概要
- 1ページ目 Look Inside
はじめに
学生が主体性を発揮して学習や研究に取り組むことができるということは，いつの時代においても教育の目標となっている．
その一方で，近年教育者側や臨床者たちの間で，現代の看護学生は「主体性に欠ける」「以前の学生に比べて積極性がない」とする声が多く聞かれる．川野らの“看護学生の学習態度に関する研究”では，主体的学習態度よりもむしろ依存的学習態度が強くなっていると報告している1）．
Copyright © 1994, Igaku-Shoin Ltd. All rights reserved.
