教師の眼—学生とのかかわりのなかで

　私が実習の場でこの佐藤さんとかかわりを持ったのは，今回が初めてであった．佐藤さんの実習の目標は‘看護過程をもう一度見つめ直したい’ということだった．

　私との話し合いのなかで，佐藤さんの今までの実習体験のなかで，どこがどのようであったかを確かめていると，佐藤さんは突然‘私ダメなんです．私が言葉を出せば，相手から四角四面の言葉が返ってくるんです’と泣きだしてしまった。それまでの私の眼には，佐藤さんは自分の行為の1つ1つを納得いくまで吟味し，すすめていくタイプで，特に身体的ケアに関しては一流と言えるほど見事に行い，よく気がつくいわゆる“安心のできる学生”として映っていたが，その時の佐藤さんはいつもと違っていた．‘どんなに自分の行為がこれでよいと指導者から言われても，それでも私は緊張するんです．そのことが看護していくうえで患者にどのように影響しているか，自分ではっきりつかみとりたいんです’と訴えているように私には感じられた．