KANGO-KYOIKU Volume 60, Issue 11 （November 2019）

看護教育 60巻11号（2019年11月発行）

Japanese English

特集実習病院と教育機関の関係づくり

臨床と基礎教育の間の「ずれ」を埋めるための連携―協働学習会の取り組み奥野信行 ¹ ¹京都橘大学看護学部 pp.930-935

発行日 2019年11月25日 Published Date 2019/11/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663201359

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　看護学生の臨地実習における深い学びを紡ぎ出すためには、実習指導者と看護教員の指導能力と双方の連携が重要になる。京都橘大学（以下、本学）では、この2点を推進するための取り組みとして「協働学習会：より良い看護学実習について共に考える会」を2017年度に立ち上げ、現在も活動を続けている。本稿では、この協働学習会の取り組みについて紹介する。