KANGO-KYOIKU Volume 56, Issue 11 （November 2015）

看護教育 56巻11号（2015年11月発行）

Japanese English

特集学生の答え，ちゃんと待てますか　今こそ知りたいファシリテーションの心構え

「かかわる」を考える　教えるとファシリテーションの間から西村佳哲 ^1,2 ¹多摩美術大学 ²京都工芸繊維大学 pp.1082-1087

発行日 2015年11月25日 Published Date 2015/11/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663200383

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

「コピーをつくる」からの脱却

　自分の仕事を説明するのは難しいですが，「つくる・書く・教える」三種類の仕事をしています。もともとは建築分野を経て，Webサイトやミュージアム展示物，公共空間のメディアづくりなど，各種デザインプロジェクトの企画・制作ディレクションを重ねています。

　実際，ワークショップをたくさん開催していますし，ファシリテーションを行ってはいるのですが，ファシリテーター，とは名乗っていません。そこにある「促進する人・される人」という限定された枠組みを超えて，「かかわる」ということを考えたいと思っています。最新の著作は「かかわり方のまなび方　ワークショップとファシリテーションの現場から」（ちくま文庫）という本ですし，自他問わず，多くのファシリテーションの現場で，「かかわる」ことを考えてきました。