KANGO-KYOIKU Volume 52, Issue 1 （January 2011）

看護教育 52巻1号（2011年1月発行）

Japanese English

特集｢看護教員が教える形態機能学｣への道

形態機能学を看護教員がどう教えるか―授業計画・授業案の検討と模擬授業を実施して中島明美 ¹ ¹東京都立南多摩看護専門学校 pp.19-23

発行日 2011年1月25日 Published Date 2011/1/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663101645

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

はじめに

　看護専門学校で学んでいる「解剖生理学」を看護教員が「形態機能学」として教えていくメリットについてはすでに前書に掲載されているので，ここでは看護教員が人間の身体の仕組みを形態機能学としてどのように教えているのかを，2008（平成20）年度授業研究メンバーで行った授業計画・授業案の検討経過の概観と，そのうちの「食べる」という単元を取り上げ，そこでの授業案作成までの検討経過と模擬授業の準備及び模擬授業の実施について述べる。