KANGO-KYOIKU Volume 51, Issue 2 （February 2010）

看護教育 51巻2号（2010年2月発行）

Japanese English

連載誌上FD　自己決定できる「女性」を育てる　気づきと目覚めのジェンダー教育・2

授業をデザインする沼崎一郎 ¹ ¹東北大学大学院文学研究科 pp.153-157

発行日 2010年2月25日 Published Date 2010/2/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663101409

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

学生の関心を引き出す

　授業をデザインする際に，最初に考えなければならないことは，どうしたら学生の関心を引き出せるか，その「手口」です。あえて手口という言葉を使いますが，それは巧みな細工が必要だからです。

　最近の学生は，小中高を通じて「楽しい授業」を経験しています。もちろん，すべての授業が楽しかったはずはありませんが，楽しませてくれる先生に出会ったことがあり，楽しめる授業がいい授業だと思い込んでいます。小中高では，先生たちも，生徒にとって楽しい授業をしようと涙ぐましい努力をしています。ですから，エンターテインメント性のない授業では，決して学生の関心を引き出すことはできません。