【ミニコラム①】臨床現場での手技教育のあり方—手技をどう教え，どう評価するか

臨床技能の評価で最も重要な原則は，「できるかぎり複数の評価者，尺度，評価機会で判断すること」である。臨床現場では，同じ手技であってもまったく同じ状況で行えることは少なく，単一の尺度や機会では評価が十分になされることはない。

　本稿では，臨床技能の評価について知見を紹介し，臨床現場での手技教育のあり方について考察を加える。