特集 視聴覚教育 VTRの導入・その2
VTRを用いたロールプレイング—臨床実習における患者理解の手がかりを求めて
鎌田（山下） かほる
1
,
河村（木下） 佳子
2
,
菅本 栄子
3
,
秋山（高平） 文子
,
松田（富谷） 晃子
1徳島県立富岡東高校羽ノ浦分校
2山口県立防府高校
3愛媛県立宇和島南高校
pp.285-292
発行日 1983年5月25日
Published Date 1983/5/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663907822
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本稿は，筆者らが徳島大学教育学部看護教員養成課程4年在学中に執筆したものである．
筆者らは‘成人看護学’で内科病棟の実習に出たが，それぞれが患者との対応に悩んでおり，その解決方法として，VTRを使って自分たちのやっていることを撮影して検討したら，良い解決策が見つかるかもしれないと話し合った．本稿は臨床実習で受け持った患者を想定して，VTRを用いたロールプレイングを行った結果の報告である．
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