実習生の経験と向き合う臨床実習教育―より重要となる教師と実習指導者の協力

　社会の様々なところで，ボーダレス現象が起きている．医療の場も，この流れは避けられないようである．医療福祉の経営主体の多様化，サービスを提供する職種の増加，提供システムの変化，また，受け手の側の意識の変化などを考えると，協働・協創によるサービスを提供することが有効であろう．

　実習教育の目標を達成しようとするとき，この現実に対処しなければならない．今まで以上に，教師と実習指導者の協力が求められてくるだろう．この両者の教育活動を，チームティーチングと捉え，協力して成果をあげていくにはどうしたらよいか考えてみた．