日本老年看護学会誌（老年看護学） 19巻2号 (2015年3月発行)

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巻頭言

高齢者ケア施設で働く看護職とつながろう北川　公子 19巻2号 , 2015年3月 , pp.3-4

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　臨地実習の依頼や打ち合わせのために特別養護老人ホーム（以下，特養）やデイサービスの事業所を訪ねると，打ち合わせ後に，「ところで……どなたか看護職のお知り合い，いないでしょうか」という相談を受けることが，時々ある．大病院志向の学生たちの顔を思い浮かべながら，新卒で特養への就職を希望する学生がいない現状を詫び，結婚や子育て等を契機に高齢者ケア施設への転職を模索する卒業生にこころを留めておくことを伝えて，その場を引き上げるしかない．いつになったら看護の人材は，たっぷりと，高齢者ケア施設まで届くのであろう．

　2013（平成25）年の「介護サービス施設・事業所調査」から，介護老人福祉施設，介護老人保健施設で働く看護職（常勤換算）の人数をみると，前者25,165人，後者37,045人であり，10年前（2003年）の16,854人，28,956人からそれぞれ大きく増加している．これには施設数の増加に加え，入居者の重度化や看取りの推進に対応して設けられた加算の効果が考えられる．とくに特養は，制度上，入所定員100人に対して最低3人の看護師の配置であり，かつ医師は非常勤でよいことになっている．もちろん，重度化する利用者に対応するため，定数以上に看護職を雇用し，医師の診療体制を強化するなど，特養側も懸命に努力している．しかし，それでもこの制度下で働く看護職の孤独が想像できる．

日本老年看護学会設立20周年記念特集：19年間の歩み

特集「19年間の歩み」の企画意図「老年看護学」編集委員会 19巻2号 , 2015年3月 , pp.5-7

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　本学会が設立してから19年が経過しようとしています．そこで，第19巻第2号と第20巻第1号の2回にわたり，学会設立20周年を記念する特別企画を組むことにしました．まず，第19巻第2号では，日本老年看護学会「19年間の歩み」と題し，本学会を立ち上げ，基礎を築かれたパイオニアの方々からメッセージをいただく企画としました．また，第20巻第1号は「未来への提言」と題し，学会内外の研究者，実践者，また関係者の方々からご提言をいただく企画としました．

　この第19巻第2号の企画では，これまで本学会の理事・監事を複数期にわたって歴任され，かつ学術集会長を担われ，現在は役員を退かれた9人の先生方に対し，企画意図をご説明したうえで，原稿執筆か，もしくは編集委員によるインタビューをもとに原稿に仕上げる方法かをお選びいただきました．なお，インタビューの際の質問項目は，①学会を設立した際の思い，②老年看護学分野において達成したこと，③老年看護学分野においてやり残したこと，④学会の将来への期待，の4点です．さらに，先生方からのメッセージをより深く理解していただくために，学会のあゆみ（表1），歴代の役員（理事・監事／表2），過去19年間の学術集会（表3）の3点の補足資料を合わせて掲載しました．学会設立からの歩みを共に振り返る機会になれば幸いです．

20周年の記念誌に寄せて野口　美和子 19巻2号 , 2015年3月 , pp.8-12

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１．日本老年看護学会設立時の思い

　日本老年看護学会の設立は1995年．老人看護学が看護の基礎教育課程のカリキュラムに入ったのは1989年で，日本はずっと早くに高齢化社会がきていたにもかかわらず老人看護の教育が始まったのはわりと最近のことです．看護教育を大学化する動きのなかで，社会からの要請としては老人看護学の教育体制を整える必要があったにもかかわらず，大学院がまだ十分できておらず，修士も，もちろん博士もまだできていなかった．私がかかわっていた千葉大学に博士課程ができたのが1993年でしたから．

　大学の設置審査では教員候補者の教育と研究の業績をみるわけですが，専門の学会がない状況なので研究業績はないに等しい．いくつか老人看護学に関する研究を発表する場はあったけれども，私たちが大切であると考えるような実践的なケアの研究は出せなかった．そういうことを考えて学会をつくらなきゃいけないということになって．

次世代へのエール中島　紀惠子 19巻2号 , 2015年3月 , pp.13-17

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１．本学会設立当時の思い出

1）学会設立当時の目標

　創設から10年のうちに日本老年学会に入ることを大きな目標にしていました．当時，入会のためには，設立趣旨をはじめ，学会誌を定期に数回発行していること，理事選出等の組織ルールがきちんとしているか，理事の業績が学会員として的確なことなどのほかに面接審査もありました．加入後の会費も高かった．でも，このハードルがあったので私たちの学会の水準は保たれてきたのかなと思っています．

　また当時は，各看護系学会がまとまって日本学術会議のメンバー会員になるための組織づくりも始まったところでした．みんなが，「看護学とはなにか」「研究のあり方や方向性は」「看護系大学の特質とは」などを議論しながら，大学院をつくること，学術会議に入ること，そして大学院にふさわしい環境をつくり，卒業生が入っていく臨床現場の人材を育てること．これが看護系大学，看護系学会，そして私たちの日本老年看護学会が目指したことでした．こうした活動の歴史が，現在の研究科教育や学会，日本学術会議健康・生活科学委員会看護学分科会の活動に引き継がれているのです．

日本老年看護学会の19年間の歩みを通しての私の概観金川　克子 19巻2号 , 2015年3月 , pp.18-21

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１．はじめに

　私が看護学教育に直接かかわり始めたのは，1972（昭和47）年度の金沢大学医療技術短大部看護学科（現金沢大学保健学科看護学専攻）からであり，現在まで40年以上も経過している．私が思うには，当時の看護界や看護教育機関では老年看護への関心は薄く，老年看護学は成人看護学の延長線上であった．しかし病院での実習の場では，高齢者の入院患者数が徐々に多くなり，あたかも老人看護の実習の場を思わせるような雰囲気を感じた．しかし，老年者の心身の特徴や病気の理解，ケアのあり様を理解するには，特別養護老人ホーム（以下，特養）や老人病院・老人保健施設等でのかかわりや実習体験が必要と考え，金沢市郊外の特養や近郊の老人病院での看護実習を試みた．1990年に老年看護学が分化し，1996年にはカリキュラムが改正されると聞いたが，それ以前から老年看護学の必要性や実践活動に挑戦したことに，私たちは自負していた時期を思い起こす．

　老年看護の重要性や看護教育のカリキュラムへの必要性を感じていたなかで，日本老年看護学会（以下，本学会）の創設を知った．

　折しも，1995年に日本老年看護学会が千葉大学の野口美和子先生の下で設立され，筆者もその時期から本学会に参加した．学会の今日までの経緯は別稿で語られると思われるため，私が本学会で経験した役割や事柄を中心にこれまでの流れを概観したいと思うが，かなり独断的な記述になっていることをお許し願いたい．

　本学会会則によれば，本学会は老年看護学の進歩発展を図るとともに看護実践の質向上に寄与することを目的にしており，経過とともに若干の改正はみられるものの，直近の2013（平成25）年6月6日に改正の会則では，その目的を達成する事業では，学術集会の開催や機関誌などの発行，国内外の研究・教育並びに生涯学習事業，国内外の老年看護政策に関する事業，研究論文表彰事業，その他，本学会の目的達成に必要な事業が定められ，当初より拡大・活発化している．また，会員や役員，会議，学術集会，各種委員会，会計，会則の変更等に関することが規定されており，会則の変更には理事会・評議員会の議を経て総会の承認を必要とする等，会員の役割が重要である．

　さて，本学会のこれまでの経緯と内容を私なりに理解するために，改めて学会誌『老年看護学』をひも解く機会となったが，全貌を明らかにするには役不足であり，私の記億と関連が大きかった範囲内で，概観したい．

『老年看護学』発刊20周年に寄せて─大学における老年看護学教育の始動と学会創設の動きに焦点を当てて髙﨑　絹子 19巻2号 , 2015年3月 , pp.22-26

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１．はじめに

　1995（平成7）年に日本老年看護学会が設立されてから今年で19年目，学会誌『老年看護学』は2014年の第19巻第2号で発刊20周年を迎えるが，大学で最初の「老年看護学」の講座が東京医科歯科大学に創設された1989（平成元）年から数えると今年は25年になり，ちょうど四半世紀たったことになる．現在では，看護系大学は約210校（2013年）（日本看護協会，2014）に増え，そのほとんどに老年看護学の部署と専任教員が設置され，本学会の会員数も約1,580人（2014年）を数えるまでに発展した．そして，超高齢社会を迎え，高齢者に関する課題はもはや国民すべての関心事となっている．しかし，学会創立前後のころは，老年看護学は成人看護の一部として位置づけられ，老年看護学の重要性や独自性は看護職の間でもほとんど認識されていなかった．当時の「老年看護学」を取り巻く看護教育や研究活動の状況を体験し，発足したばかりの大学で老年看護学の教育を担当した私は，老年看護学の発展には喜びと同時に驚きさえ感じ，まさに隔世の感を覚える．

　老年看護学の発展は，看護教育の大学化が急速に進んだ時期と重なるが，大学における看護教育の変革や老年看護学の「産みの苦しみ（growing pain）」に立ち会った看護職もだんだん少なくなってきている．このたび，産声を上げたばかりの老年看護学の確立と発展のために，パイオニア精神の意気をもって努力してきた体験を振り返る機会をいただいた．本稿が今後の老年看護学の発展に多少でも資することがあれば，望外の幸せある．

日本老年看護学会とともに19年沼本　教子 19巻2号 , 2015年3月 , pp.27-30

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　2014年3月末，私は神戸市看護大学を定年退職したが，1996年4月の開学時に着任して18年間，老年看護学の基礎教育，大学院教育と研究，CNS（Clinical Nurse Specialist；専門看護師）の育成に努めてきた．本稿を書き始めて気づいたが，日本老年看護学会の歩みそのものが私の老年看護学の教育研究の時間と軌を一にしていたのである．このことはたいへん稀有なことであるが，私にとっては幸せなことでもあった．本稿を書く機会を与えられたことを多として，仕事人生の半分を占める日本老年看護学会とともに歩んだ私の老年看護学の教育研究と学会活動の時間を振り返ってみたい．

老人看護専門看護師養成に向けて水谷　信子 19巻2号 , 2015年3月 , pp.31-35

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１．はじめに

　1995年の日本老年看護学会（以下，本学会）の発足時，私は評議員として，その後2001〜2010年は理事として活動してきた．そのころ，日本看護系大学協議会（以下，協議会）では，修士課程における専門看護師（Certified Nurse Specialist；CNS）養成について検討しており，老人看護分野でもその必要性の議論が高まっていた．そのような背景の下，私は2002〜2010年に協議会のCNS教育課程認定委員会，そして2003〜2007年に日本看護協会のCNS認定委員会の活動にかかわってきた．

　一方，私が2011年に定年退職するまで所属していた兵庫県立大学看護学部（元兵庫県立看護大学／以下，本学）が開学した1993年当時，近畿地方には看護学科を設けている4年制大学はなかった．全国でも看護学科のある4年制大学は公立，私立を合わせても14しかなく，看護学科だけの公立4年制大学は本学が初めてであった．私が老人看護学の教授として赴任した1994年は本学開設2年目であり，4月に大学院開設に向けた委員会が設置された．1997年には修士課程を開設し，翌年，協議会によるCNS課程認定の始まりと同時に本学も申請を行った．老人看護学領域を含む7領域が認定され，それ以後私は退職まで老人看護CNS養成に携わってきた．

　そこで本稿では，本学会発足と同時に始まったCNS制度の発展経緯を踏まえながら，私の老人看護CNS養成に向けての取り組みを振り返ってみたい．

老年看護学と高齢者の生活山幡　信子 19巻2号 , 2015年3月 , pp.36-37

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１．老年看護を志すきっかけ

　私は，父が60歳ごろに生まれたこともあり，高齢者というのはこういうものであると何となく分かっていました．だから高齢者のなかに入るとくつろげる，そういう子どもでした．不思議なことにどこへ行っても，高齢者に対し非常に親しみを感じましたし，“ああ，たいへんだな”という気持ちだけではなく，“愛情”みたいなものをもっていました．ですから，看護学を教えることになったとき，「老年看護学」というものがあるならやってみたいし，勉強したいという気持ちになったのです．それがきっかけです．

　私は老年看護学のなかで，これという専門をもっていません．あえていうとすれば，“コミュニケーション”になるかもしれません．研究，教育を通してそれほど大きなことをしているとは思っていませんが，その人の人間性を総体的にとらえ，理解し，接すること．つまり，人間理解が大切であると思いやってきました．なぜなら，（老年看護であっても）看護は人間理解をしないと．高齢者の話や声をしっかり聞いて看護していくことが，老年看護の基本であると思います．

日本老年看護学会における19年の足跡を顧みる奥野　茂代 19巻2号 , 2015年3月 , pp.38-41

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１．はじめに

　日本老年看護学会（以下，本学会）の設立の動きについては，1995年の夏に故・南澤汎美氏から情報を得た．そのとき私は，ミネソタ大学で開催された研修会（International Gerontological Nursing Institute）に参加し，基礎看護教育や継続教育・卒後教育における老年看護学の専門的教育のあり方に加え，より専門的なGNP（Gerontological Nurse Practitioner）やGCNS（Geriatrics Clinical Nurse Specialist）の活躍の現況と課題，高齢者ケア実践におけるチームアプローチの重要性，関連領域との学際的研究活動の必要性などの概要を学んでいた．そして老年看護学にかかわる自分自身の歩む役割の大きさを痛感し決意を新たにした，そのやさきであった．本学会は自分自身の今後のあり様を問うための道しるべになると受け止め，同年11月23日に千葉大学看護学部で開催された本学会の設立総会にワクワクして参加したのを覚えている．設立総会では，当時千葉大学看護学部の野口美和子教授（第1〜3期理事長）を代表とする研究グループ（1994〜1995年科学研究費補助金総合研究A「老人看護領域におけるクリニカルスペシャリストの標準指導書の作成」）の活動と，本学会の設立に向けた大きな努力があったという経緯が語られた．役員選出の議事進行時に，その研究グループに所属していない私が参加者のなかから指名された．そして中島紀惠子氏（第4〜6期理事長）より後押しのひとことをいただき，思いがけない要職の理事を委嘱されることとなった．

日本老年看護学会に支えられた老年看護学の教育・研究推進への道程小西　美智子 19巻2号 , 2015年3月 , pp.42-46

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１．日本老年看護学会への加入と老年看護学の教育・研究体制づくり

　わが国が高齢化社会といわれる総人口に占める老年人口割合が7％を超えたのは1970年である．それから1990年代までに老人保健法の制定，高齢者保健福祉推進10か年戦略（ゴールドプラン）の提案，老人訪問看護ステーション制度の設立等多くの高齢者対策が推進され，また看護学教育分野においても老年看護学が看護師国家試験の受験資格要件に科目立てされた．これは，老化による心身の機能低下が生活習慣病等の発症・悪化を引き起こし，高齢者が寝たきりになるという状況に関する調査研究成果が報告され，その連鎖を阻止して寝たきり状態を予防し改善するために，高齢者の特性を踏まえた老年看護学教育が必要となったためである．

　広島大学医学部保健学科看護学専攻では1992年に地域・老年看護学講座に老年看護学と地域看護学の講義・演習・実習のカリキュラムを組み立て，文部科学省に設置申請を行い開設した．そして1995年に日本老年看護学会（以下，本学会）の設立総会の案内を受け取ったころ，私は地域・老年看護学講座の看護学教授として，大学教育における地域看護学と老年看護学の目的・理念とそれに基づく科目内容を，講座の医学系教授および看護学教員と検討しながら推進していた．本学会設立発起人はいずれも老年看護学の教育・研究の先駆者であり，老年看護学の教育・研究に多くの示唆を得ることができると確信した．また老年人口割合が14.6％を超え高齢化社会から高齢社会となり，老年看護を実践できる看護師の育成が喫緊となったことで，看護学教育における老年看護学の必要性・重要性が高まり教育内容の充実にその責務を感じた．

原著

ゆとり世代の看護学生における高齢者観の特徴─「普段みたり聞いたりする像」「将来なりたい像」「将来なりたくない像」「自分にとっての存在」の視点から読み解く三輪　のり子 , 金原　京子 19巻2号 , 2015年3月 , pp.47-57

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抄録

　本研究の目的は，世代特性をふまえた高齢者ケア教育に資するため，ゆとり世代の看護大学生に焦点をあて，学習前の高齢者像（4視点）の特徴と，高齢者との接触状況（同居経験，会話頻度）やケアへの関心度との関連性について明らかにすることとした．研究方法は，対象者に無記名の質問紙調査を行い，180名の回答をテキストマイニングと統計的手法により分析した．結果，＜普段みたり聞いたりする像＞では，【同居中】群は身体の加齢変化を捉えていた．【同居なし／会話が乏しい】群では，病気・障害・痛みをもつ状態像が多かった．＜将来なりたい像＞は，【同居中】群は生活の質を，【同居なし】群は外見・若さを重視する傾向があった．＜将来なりたくない像＞は，【過去同居】【同居なし】群で高齢者の表面的な言動をネガティブに捉えた表現が多かった．＜自分にとっての存在＞について，大多数は敬愛・尊重を示す回答であった．しかし，【会話が乏しい】【同居なし】群の少数の学生が，歳を重ねることへの嫌悪感や，高齢者と関わることへの拒否的心情を示し，ケアへの関心が低かった．本研究を通して，ゆとり世代の特性や生活背景をふまえ，初年次からマスメディアに惑わされない批判的思考力を高めるとともに，地域社会との連携のもと高齢者との交流体験を増やし，高齢期のイメージを再構築できるような新しい教育環境・方法が必要であることが示唆された．

介護老人保健施設における看護職・介護職・リハビリテーション関連職の他職種に対する情報授受の認識山本　道代 , 奥宮　暁子 , 山本　武志 19巻2号 , 2015年3月 , pp.58-65

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抄録

　本研究では，介護老人保健施設の看護職160人，介護職275人，リハビリテーション関連職（以下，リハ職）99人の他職種に対する情報授受の認識を，情報内容ごとに明らかにするため自記式質問紙調査を実施した．情報は，入所者の健康や日常生活状況，機能訓練，家族介護力等9項目で構成し，項目ごとに「情報提供している（受けている）認識」の回答を4段階で求めた．情報授受の認識の分析にはWilcoxonの符号付順位検定を用いた．看護職は「入所者の健康や治療および日常生活状況」等の7項目，介護職は「入所者の健康や治療および日常生活状況やADL（日常生活動作）」等の8項目，リハ職は「入所者のADLや訓練内容」等の7項目について他職種との情報授受の認識にそごがあった．その背景として，看護職は医療職としての責任と老年看護に対する意欲が高く，介護職は安全にかつ根拠に基づいた日常生活援助を実践するため，また，リハ職は効率的にリハビリテーションを提供するためであると推察された．

資料

要介護高齢者の社会貢献の特徴伊牟田　ゆかり , 大湾　明美 , 佐久川　政吉 , 田場　由紀 , 山口　初代 19巻2号 , 2015年3月 , pp.66-74

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抄録

　本研究の目的は，要介護高齢者の社会貢献の対象と目的，要介護高齢者の強み，自己評価から要介護高齢者の社会貢献の特徴を導くことである．要介護高齢者9人に，半構造化した面接調査を行い，調査内容ごとの分析を行った．社会貢献の対象は，家族，サービス利用仲間やサービス提供者，地域住民を含んでいた．その目的は，【喜び・悲しみの分かち合い】【できることをやって共存】【安泰祈願】【健康支援】【ねぎらい】【価値や習わしの伝授】【地域の活性化】であった．要介護高齢者の強みは，【伝わる工夫】【代替の導入】【関係づくりへの配慮】【学びの継続】【老いと障害への適応】【価値の伝承】【老いがもたらす恩恵】【人とものとの調和】【夢への挑戦】であった．社会貢献の課題は，【家族の将来への危惧】【要介護高齢者の活動制限】【ノーマライゼーションの未成熟】【地域の価値や景観保全の危機】であった．

　要介護高齢者の社会貢献の特徴は，地域文化を継承するという老いがもたらす役割と，要介護状態であるという当事者性を生かすことが期待できると考えた．

同居家族の就労により日中独居ですごす要介護高齢者の不安とその対処深山　華織 , 中村　裕美子 19巻2号 , 2015年3月 , pp.75-84

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抄録

　本研究の目的は，同居家族の就労により日中独居ですごす要介護高齢者の不安を生じさせる事柄とその対処について明らかにすることである．

　対象は訪問看護を利用している日中独居高齢者9人とし，調査は半構成的面接法を用いて，質的記述的に分析した．結果，日中独居高齢者は，不自由な身体から1人での【事故の起こりやすい生活】【自分の望まない範囲に定められた環境】【孤独を感じる静かな空間】【孤立した無為な生活】によって不安を抱きながらすごしていた．

　これら不安への問題焦点型対処として，1人でも安全にすごせるよう【1人でも困らないよう自ら行動に移す】【自分でできる対応を想定しておく】など自立を目指した行動をとっていた．一方，情動焦点型対処として，日中独居高齢者の不安は何らかの支援がないと解決できないことが多いため，家族の帰宅を待ち【その場をやりすごす】【1人の時間に気持ちを整える】などによって不安を緩和し心の安定を図っていた．

日本老年看護学会会員における研究費の申請・獲得に関する実態調査─文部科学省科学研究費に焦点をあてて諏訪　さゆり , 池崎　澄江 , 辻村　真由子 , 岡本　有子 , 小長谷　百絵 , 真田　弘美 , 千葉　由美 , 長畑　多代 , 長谷川　真澄 , 水野　敏子 , 堀内　ふき 19巻2号 , 2015年3月 , pp.85-91

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抄録

　本研究は，日本老年看護学会員による文部科学省科学研究費（以下，科研費）等の申請・獲得に関する実態を明らかにすることを目的として，研究・教育機関に所属する1,014人に対して自記式無記名調査を郵送法により実施し，299人の回答を分析した．平成23〜25年度における科研費の申請は77.4％，獲得は53.8％が経験していた．科研費の申請時，もっとも多く選択された細目名は「高齢看護学」，キーワードは「老年看護学」であった．一方，「高齢看護学」において新たに設定すべきキーワードは，認知症看護やエンドオブライフケア，退院支援に関する用語が多く提案された．研究推進については科研費獲得経験者でも「研究チームの組織づくり」「研究フィールドの確保」は約25％が「非常に困難」と感じていた．本結果より，会員の研究助成の申請と獲得を促進するために，学会として活動する必要性が示唆された．

委員会報告

災害支援検討委員会活動報告太田　喜久子 , 小野　幸子 , 佐藤　和佳子 , 千田　睦美 , 梨木　恵実子 , 松岡　千代 , 湯浅　美千代 , 六角　僚子 , 渡辺　みどり 19巻2号 , 2015年3月 , pp.92-94

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　平成25年度の災害支援検討委員会の活動として，①第19回学術集会交流集会「被災地における連携・協働のとり方を考える：東日本大震災におけるさまざまな職種の活動より」の開催，②生涯学習支援委員会との共催による2014年度生涯学習支援研修会（実践編）「災害から高齢者の命と生活を守るために：老年看護支援ネットワークづくり」の開催，③被災高齢者災害支援ガイドの作成について報告する．

基本情報

日本老年看護学会誌（老年看護学）
19巻2号
(2015年3月発行)

電子版ISSN：2432-0811 印刷版ISSN：1346-9665 日本老年看護学会

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