KANGO-KYOIKU Volume 39, Issue 8 （August 1998）

看護教育 39巻8号（1998年8月発行）

Japanese English

連載看護実践力を育てる技術教育の試み・8

臨床実習指導体制の考え方とその実際小林ミチ子 ¹ ¹新潟県立看護短期大学 pp.706-711

発行日 1998年8月25日 Published Date 1998/8/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663901908

PDF(4655KB)

有料閲覧

閲覧方法のご案内

この論文を閲覧するためにはログインが必要になります。

パスワードを忘れた場合新しくユーザー登録する施設共通IDをご利用の方はこちらから

PPV購入案内

1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、706ページから711ページの文献です。

PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。

新規会員登録はこちらから

会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。

会員登録について詳しくは

こちら

をご確認ください。

Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

はじめに

　看護は実践的な学問であり，臨床実習は重要な位置を占めている．看護基礎教育課程において，臨床実習の占める割合は時間的には削減されてきたが，その重要性に関する認識には変わりない．そして，とりわけ実習病院の教育環境や実習指導体制は，臨床実習の意義や内容を左右するものとして非常に重要である．

　新潟県立看護短期大学は平成6年4月に開学した．開学2年目から始まる臨床実習に備えて，「基礎的な看護実践力を育てる」という目標のもとで，「看護学実習プロジェクトチーム」を組織し，臨床実習教育の基本的な考え方，実習方法，実習指導体制，臨床実習施設との連携のあり方，看護過程の考え方，実習記録，臨床実習要項など，臨床実習に関する基本的事項について検討してきた．