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KANGO-KYOIKU Volume 64, Issue 3 （June 2023）

看護教育 64巻3号（2023年6月発行）

Japanese English

特集実習記録再考

―省察的実践としての実習記録　2―相談を契機とした、教員の協働的な振り返り田畑愛実 ¹ , 脇坂豊美 ¹ , 板垣紀子 ¹ , 岡本朋子 ¹ , 大橋由紀子 ¹ , 前川幸子 ¹ ¹甲南女子大学看護リハビリテーション学部看護学科基盤実践看護学 pp.302-307

発行日 2023年6月25日 Published Date 2023/6/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663202096

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Abstract 文献概要
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参考文献 Reference

　本稿では、学生が初めて患者を援助する基盤実践看護学実習Ⅱ（2年次）での、実習記録をとおした学生と教員（田畑）のかかわりを紹介したい。

　基盤実践看護学実習Ⅱは、1年次の基盤実践看護学実習Ⅰをふまえた2週間の実習である。生活者である患者が健康を取り戻し、よりよく生きられるために必要な看護を思考し、実施・評価するプロセスの体験をとおして、看護の意味について考えを深めることを目指す。そのための学習材として、患者の状態を把握するための「フェイスシート」や「生活者像」、その人に必要な援助を見出すための「看護計画用紙」や「ケアプラン評価用紙」など複数の記録用紙を設けている。