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KANGO-KYOIKU Volume 59, Issue 9 （September 2018）

看護教育 59巻9号（2018年9月発行）

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─「学生&教員トークセッション」第3回─学生は研究をしなくてはいけないの？山根実佳 ¹ , 若村智子 ¹ , 高塚由香里 ² , 岡本恭介 ² , 堀田佐知子 ³ ¹京都大学医学部人間健康科学科看護学専攻 ²ハートランドしぎさん看護専門学校 ³前園田学園女子大学 pp.824-828

発行日 2018年9月25日 Published Date 2018/9/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663201083

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　「教育」には，常になんらかの課題があります。ただ，大抵の場合は，その課題に取り組むのは教職員であり，学生がかかわることはほとんどありません。看護教育においても然りです。しかし，本来であれば，当事者である学生の考えを反映せずして，教育の課題が解決に向かうはずはないのです。

　この企画は，看護教育に関する“大きなテーマ”を，学生と教員が同等の立場で意見を表明し合うことで，問題点をよりクリアにし，課題解決に向けてどうかかわっていけばよいかの糸口を探るため，組まれたものです。【編集室】

電子版ISSN 1882-1391 印刷版ISSN 0047-1895 医学書院