KANGO-KYOIKU Volume 54, Issue 6 （June 2013）

看護教育 54巻6号（2013年6月発行）

連載看護教育に協同学習法を取り入れる・3

ジグソーセッションで教師・学生が得られること緒方巧 ¹ ¹梅花女子大学看護学部 pp.514-522

発行日 2013年6月25日 Published Date 2013/6/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663102425

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カウンターパート・セッションの確認

　前回は，協同学習の「ジグソー学習法」を用いた基礎看護技術演習の展開について，そしてカウンターパート・セッションについて，次の4つのプロセスを説明しました。

プロセス1：教員によるデモンストレーションの見学

基本情報

電子版ISSN 1882-1391 印刷版ISSN 0047-1895 医学書院

ジグソー学習法を用いた「女性と髪」の探求―ジグソー・セッションの段階緒方巧医学書院看護教育
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─「学生&教員トークセッション」第3回─学生は研究をしなくてはいけないの？山根実佳 , 若村智子 , 高塚由香里 , 岡本恭介 , 堀田佐知子医学書院看護教育
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