私を揺り動かし，新たな意味に気づいていく─看護教員の語り，現象学的分析の試み

看護教員の語りを分析する

　近年，哲学に関心をもつ看護職が増えている。教育や研究にも哲学は導入され，とりわけ現象学から，大きな力を得ていると思われる。看護職はこの哲学をどのように学んでいるのだろうか。

　本稿では，看護教員T先生の，哲学の授業を受けた経験に関する語りを，本特集のテーマでもある“現象学”を手がかりに分析し，その記述からこの問いを探ってみる。なお，T先生の受けた哲学の授業は，本特集の執筆者でもある榊原哲也先生（以下，S先生）を担当をした。この授業内容については，同特集内【現象学はあなたにもきっとおもしろい】を参照頂きたい。この授業はT先生たちに哲学を学ぶことの楽しさを教え，さらには，新たな企画を立ち上げる力を与えた。それはS先生と一緒に進められた。なお，本稿での「哲学」は，主に「現象学」にかかわる内容である。