KANGO-KYOIKU Volume 50, Issue 3 （March 2009）

看護教育 50巻3号（2009年3月発行）

Japanese English

特集カリキュラム改正に対応した教育方法・1

専任教員の資質向上の方法論―看護専門学校の統治運営遠藤由美子 ¹ ¹東京都立荏原看護専門学校 pp.204-208

発行日 2009年3月25日 Published Date 2009/3/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663101151

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看護師教育の現状と課題

■学生の変化

　看護基礎教育で修得する技術と臨床現場が求める能力とのギャップが看護師の早期離職の要因の1つとされている。そのため新人看護職員の臨床実践能力の低下に対する早急な対応が不可欠となってきた。また，看護学生の基本的生活能力，常識，学力およびコミュニケーション能力，対人関係能力が低下傾向であるといわれる。これらの現状を批判するのみでは問題は解決しない。ありのままを受け止めると同時に良い点にも目を向け指導方法を工夫し，創りたい看護師像に導くため根気強く指導していかなければならない。