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The Japanese Journal of Physical Therapy and Occupational Therapy Volume 15, Issue 3 （March 1981）

理学療法と作業療法 15巻3号（1981年3月発行）

Japanese English

特集学習障害

感覚統合訓練の実際―不器用児について Sensory Integration Therapy; Practice in Clumsy Children 佐藤ヨシイ ¹ Yoshii SATO ¹ ¹はまぐみ学園 ¹Hamagumi-Gakuen. pp.361-364

発行日 1981年3月15日 Published Date 1981/3/15

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1518102367

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　上着やズボンを平気でうらがえしに着たり，学校では，体育や工作，絵画，給食などで行動にまとまりなく，乱雑な作業，粗暴な態度で周囲を混乱させるかと思うと，算数の時間では，良く100点をとり，得意になっていた6歳の男の子．

　3歳頃より，母親は，「近所の子供と比べて，どこか変だ．」と気になり，小児科医や児童相談所などに，転転と連れて歩き，子供はすっかり自信をなくし，不安そうな眼で，チラチラとセラピストをみていた5歳の男の子．

電子版ISSN 印刷版ISSN 0386-9849 医学書院