手の機能の発達を促す

Promotions for the development of hand function

Key Questions

Q1：不器用さの要因は？

Q2：手の機能の発達を理解するには？

Q3：発達段階に応じた道具の使用とは？

はじめに

　発達障害の特性の一つに不器用さがある．この不器用さは日常生活においてさまざまな困難さを引き起こす．食事では，スプーンやフォーク，箸がうまく持てない，食べこぼしが多い等の訴えがよく聞かれる．しかし，子ども自身はこれらの訴えに対して，苦手さや困難さを感じていないことがある．子どもはスプーンがうまく使えなければ，手づかみで食べる等して対応していく^1）．社会に適応していくために，発達に応じた道具の使用を促していく必要がある．

　道具を使いこなすためには，手の機能の発達と理解力が求められる．手の機能の発達を促す取り組みの一つに自助具の活用がある．自助具は目的とする操作を補助したり，代替したりする道具で，「できないこと」を「できる」ようにしてくれる便利なものである．しかし，活用の仕方を間違えると逆にその道具に依存することになり，発達を阻害してしまうことにもつながる．子どもは発達過程にあることを踏まえ，発達段階に応じた取り組みが必要とされる．本稿では，手の機能の発達を促す方法として，スプーンから箸操作へ発達段階を踏まえながら，そこで使用できる自助具を紹介していく．