住民の健康づくりのモチベーションを高め，主体性を引き出す健康教育の手法—7つの議題で行うグループ・ディスカッション「Kurimoriメソッド」

はじめに

　医療・介護・介護予防・生活支援等が包括的に確保される地域包括ケアシステムの構築・深化が求められる中で，住民の主体的な支え合いを育み，暮らしに安心感と生きがいを生み出す「我が事」・「丸ごと」の地域づくり，「地域共生社会」の実現に向けた改革が行われている^1）。行政の健康づくりに関わるスタッフは，健康教育を通して，住民に情報を提供して対話し，関係機関とともに支援し，住民が自信を持って楽しく主体的・継続的に健康づくりに取り組めるよう環境を整備する必要がある^2）。

　このような中，茨城県立健康プラザでは，2017（平成29）年6月，県，県内保健所，県内市町村保健センターの健康づくり担当者を対象に，住民自らが健康問題を抽出，課題を設定し，健康づくりの企画を行い，主体的な活動に移すことができる健康教育の手法の説明会として，「主体的な活動につながる健康教育への支援」を開催した。この手法とは，アクティブラーニングを取り入れた「7つの議題で行うグループ・ディスカッション」である。

　その後，2017年11〜12月に，つくば市内の74の市民団体を対象に，この手法を用いて自主活動化を勧める健康教育を，地区別に計7回実施した^3）。

　本稿では，「7つの議題で行うグループ・ディスカッション」の手法について説明するとともに，その手法を用いたつくば市の事例と，手法の応用について紹介する。