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小児看護実習の実践記録—看護過程記録を軸としての展開を行って［1］
新田 麗子
1
1東京都立松沢看護専門学校
pp.563-574
発行日 1980年9月25日
Published Date 1980/9/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663907477
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はじめに
‘対象を総合的に全体的にみて看護援助を行う’と総合看護がいわれるようになって久しい．私自身，‘相手の気持ちになって！’と対象の理解を強調してきた．
昭和30年代，未熟児看護について関心が高まるようになり，その看護の原則として，未熟児は特に抵抗力が低いことから，安静，保温，栄養，感染予防などがあげられていた．
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