個にそくした教育が成立する基盤—私の教育体験から

はじめに

　ある日突然，医学書院の田辺さんより電話があった．内容は，雑誌“看護教育”に原稿をいただきたいということである．私が前任校で職員とともに研究した‘個を生かす学習を求めて’に関して，東京大学教授・東洋先生のご指導のもとに追究した研究—これ自体については，大町市立仁科台中学校の松尾教諭が述べるので，私の教育体験について述べてほしいという趣旨のものであった．

　大町の仁科台中学校での研究は，個としての子どもをよくみよう，その子どもひとりひとりのみとりの中から生徒理解が成立し，ひとりひとりにそくした生徒指導が可能になる，という発想からのものであった．そこで，雑誌“看護教育”はどのような内容や性質のものであるか，全く不案内の私は，田辺さんより“看護教育”を送りとどけていただいた．