進学課程の教育方法としての―考察（第1報）―「継続看護」の教育について

はじめに

　看護職が臨床から地域へでかける機会が，現在多くなってきている．今後，対象者の看護職への役割期待とともに，継続看護に対する必要性が一層増加するにちがいない．そのような状況を考慮し，本校でも新カリキュラムへの移行を機に継続看護，および関連課目時間を増加した．

　しかしながら，本校は2年課程・夜間の定時制である．授業を行なう教員にとって，いかに学習効果を高めるかは大きな課題である．学生自身が興味を持つように，学生が勤務の中で日頃感じている疑問を表出させ，授業で解決することも，学習効果を高めるためのひとつの方法と考える．