鼎談 進学課程教育の問題点を探る—教育方法を中心として

I　学生のレディネス・価値観

　いわゆる‘進学課程’と呼ばれる教育制度の現状については，本特集のレポートにもみられるように，数多くの問題点が指摘されている．看護婦養成に占める比重が増大するなかで，教育内容の検討・改善が立ち遅れている現実は否定できない．

　そこで今回は，その背景となる制度的問題よりも，教育内容の具体的な吟味に焦点を当てながら，教育方法の改善を今後どのように進めてゆくべきかを話し合っていただいた．