対話中心の授業づくり（その２）

　前回に引き続き，私が実践している対話中心の授業づくり^1）を取り上げます。今回は，この対話中心授業の核となった教授学習ユニット（スライド1）が協同学習の基本的な技法であるラウンド＝ロビンに依拠していることと，このユニットの特徴を説明します。また，この対話中心の授業にバリエーションをつける方法として，2つの技法（特派員とジグソー）を紹介します。今回の内容はスライド2に示しています。