あとがき

　最近観た『ブラックドッグ』という韓流ドラマ（全16話）が素晴らしかった。教師をめざす主人公が，私立高校で臨時採用となって後，念願の正規採用となるまでの成長を丁寧に描いたものだ。その国語科教師は，志厚いメンターや理解ある同僚に恵まれるも，臨時採用教師への差別，ライバルや派閥との確執，保護者からのクレームに悩み，迷い，そして生徒に寄り添う教師像を見出していく。このドラマのタイトルは，「ブラックドッグ症候群」を踏まえながら，正規採用と同じ仕事をこなす「臨時採用」なのに顕在化してしまう理不尽な偏見や疎外を浮き彫りにする。「生徒を見捨てるような教師は，教師の資格なんてない」，「教師が他人の目を意識するようになったら，終わりよ」といった，ベテラン教師の厳しくも温かな言葉が心に残った。

　このドラマの背景には，ますます過熱する韓国の教育事情がある。決して出題ミスが許されない日本の大学入試の様子が，そのまま韓国の高校3年生の中間試験と重なるのだから驚きだ。生徒たちは成績別にランク付けされ，内申書のいかんによって推薦入試枠を決められ，さらに入試制度の改革に翻弄される。そうした歪んだ教育の構図が，ドラマで克明に描かれつつも風刺され，疑問視されている。中でも学校と学習塾の関係（腐れ縁？）や，受験対策授業の過熱ぶりなどは日本にも共通した問題であり，極端な学歴偏重社会の中で，予備校化する高校の存在意義が問われているのだ。