作業療法士による“特別支援教育における地域リハビリテーション”

はじめに

　筆者は，神奈川県（以下，本県）の特別支援学校（旧称：養護学校）に，OTでありながら「自立活動教諭（専門職）」という名称で勤務している，常勤の教諭である。特別支援教育は，狭義の意味では「地域リハ」には当たらないであろう。しかし，この分野には，多くの障害児が関連しており，地域リハとの連携や支援を必要としている。

　筆者はもともと，身体障害領域で，脳血管疾患を中心とした亜急性期，回復期の患者のリハを担当するOTであった。医療から教育へ“転職”したのは，日本作業療法士協会が，「第一次作業療法5カ年戦略（2008-2012）」の中で，OTの勤務先を医療：地域＝5：5にしていこうとする（5・5プラン）半ばの年であった。今回はこの場を借りて，本県の県立特別支援学校で働くOTの業務紹介を通して，いまだ認知度の低い“特別支援教育における地域リハ”の一端をお伝えできればと思う。