実習指導行為とその評価—精神科臨床実習指導に対する学生の反応による指導行為の分析

Ⅰ．はじめに

　1つの行為は，ある意図，すなわち計画によって実施され，その実施された行為を分析評価し，次の行為に向けての展望が生じて初めて完結する。

　人間関係における，1つの行為に対する評価には，いろいろな形式があるが，大きく分けると，

　1．行為を実施した者が自己感覚によって行なう分析

　2．行為を受けた当事者からのフィードバックによって行なう分析

　3．行為の諸側面および行為の全体を，1つの規準についてアセスメントすることによって行なう分析

の3つの形式に分けられる。これらの3形式は，それぞれ重なり合う面をもっているが，評価する主体をどこに置くかによって異なるものである。