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特集 「頼れる先輩」になる 現任教育における指導者の役割を考える
実践レポート
①チューター制度で新人育成に取り組む
村井 やす子
1,2
,
藤原 千秋
1
1東京都町田保健所保健対策課
2前東京都福祉保健局保健政策部保健政策課
pp.882-889
発行日 2007年10月10日
Published Date 2007/10/10
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1664100861
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東京都の現任教育では，新任者と同じ課の先輩が指導役となり，1年間指導する「チューター制度」を導入している。システムの概要を紹介し，チューター経験者からその実際を語ってもらう。
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