Japanese
English
——
“科学的看護論”より講義・実習への展開（1）
大釋 浜子
1
,
新田 麗子
2
1愛知県立総合看護専門学校
2東京都立松沢看護専門学校
pp.467-478
発行日 1978年8月25日
Published Date 1978/8/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663908980
- 有料閲覧
PPV購入案内
1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、467ページから478ページの文献です。
PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
- Abstract 文献概要
- 1ページ目 Look Inside
はじめに
私たちは看護学校で講義・実習を1つ1つ学生とともに展開していく中で，看護技術についてはそれまで表現できない‘もどかしさ’をもちながら意識化できないままに行動し，自分の体験のみに終わっていたのに気付き，看護技術の特殊性を明らかにできるようになってきた．
例えば，ある看護研究会のシンポジウムにおいて，行政の立場にあるシンポジストが看護教育は技術を教えることだと述べ，清拭や便器を与えるテクニックを教えることだというのである．そこで看護職にあるシンポジストおよび聴取者は憤慨し，清拭や便器を与える相手は人間であるがゆえの技術の難しさを表現したいのであろうが，このやりとりを聴いていて，看護職である私たち自身がそれを第三者に伝えられないもどかしさと苛立ちを感じた．
Copyright © 1978, Igaku-Shoin Ltd. All rights reserved.
