KANGO-KYOIKU Volume 19, Issue 5 （May 1978）

看護教育 19巻5号（1978年5月発行）

Japanese English

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2年課程におけるゼミナールの展開林みのへ ¹ , 広瀬靖子 ¹ , 吉永喜久恵 ¹ , 檀浦妙子 ¹ ¹神戸市立看護専門学校 pp.304-310

発行日 1978年5月25日 Published Date 1978/5/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663907211

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

はじめに

　第20回看護研究会教育管理分科会のパネルディスカション‘看護教育の展開’の中で，本校におけるゼミナールと卒論の活用について前教務課長の高橋^1）が報告してすでに5年，本校でゼミナールを教育に取り入れて6年を経過している．

　その間，教員も変わり，学生の背景はもちろん気質までも変化していく中で，ともかく続けてきたというだけで，いまだ試行錯誤の域を脱していないが，ゼミナールを通して学生自らが自己を知り，自分の立っている位置・立場を理解し，今後自分の進むべき方向や学習姿勢を身につけている点では，ゼミナールの果たした役割は大きいと考える．